Peter-web 2.0

Bambuser
Detta är ett test av Bambuser

Prenumerera Prenumerera på RSS feed.

Har idag, 26/2, lagt till en ny widget.
Det är shout-stream jag lagt till och riktad spelarens url till radiogarderoben.se.
Satt och sände webbradio där idag och testade denna widget på min blogg.

Det var enkelt att göra, tycker det var en kul widget att ha på min blogg.
Alla inställningar som jag gjorde på spelaren skötte jag via Appearance/widgets/shout-stream

Prenumerera Prenumerera på RSS feed.

Prenumerera Prenumerera på RSS feed.

Prenumerera Prenumerera på RSS feed.

Prenumerera Prenumerera på RSS feed.

Uppgift 2A

Reflektion på artiklar

I denna artikel får vi tips på ett bra sätt att få en smart analys av vad vi vill göra med en speciell url med hjälp av Buddypress. Vi kan via ett specifikt beteende vi förutbestämt för en url komma direkt till en av oss önskad plats på en webbsida.

Facebooks uppgång och nedgång beskrivs och förklaras av Jesse Farmer i denna artikel. Facebook har tappat många anhängare på grund av sina ändringar av regler och avtal som då har medfört en större ekonomisk vinst för Facebook.
Facebook började sitt tapp av användare i början av 2008 även av det faktum att nya och mer anpassningsbara öppna plattformar för sociala nätverk såg dagens ljus.

Socialt nätverkande tar vår tid på arbetsplatsen! Hur mycket tid lägger vi i genomsnitt ner på att vara sociala på nätet kan man undra. Håller vårt sociala liv på arbetsplatsen att flytta ut på Internet. Måste hålla med Collin Walker som skriver i en kommentar till artikeln att den tid vi lägger ner på Wikis, bloggar eller andra sociala nätverk på vår arbetstid styr väldig mycket av vilket jobb vi har. Är jag ansvarig för ett företags ansikte på nätet är det uppenbart att jag spenderar mer tid på Internet än om jag är ansvarig för underhåll av datorerna på samma företag.

Styr vår klasstillhörighet vilket socialt nätverk vi väljer?
Svaret på den frågan borde vara, nej, men det svarat kan jag inte ge. Som alltid styrs vi av en tillhörighet då vi väljer eller tvingas välja vår spelplan. Är jag en hårdrockare umgås jag kanske inte med syntare och vise versa utan jag väljer mina kamrater efter mina intressen.
Nu var Facebook riktad till studenter vid Harvard vid sin uppstart och det kom att prägla vilka som vände sig till Facebook istället för Myspace som den jämförelse som görs i artikeln. Detta gav Facebook en status som ett socialt nätverk för högre studerande.

Denna artikel handlar om möjligheterna att studenter kan via sociala nätverk samarbeta och lära varandra.
Tycker denna artikel är extra intressant, hur kan vi få elever att använda i ett av oss lärare startat socialt nätverk. Jag skulle som lärare arbeta med mina elever via en nätverk. Skulle använda nätverket för att presentera uppgifterna till eleverna och få dem att använda detta för sitt lärande. Möjligheter att bjuda in andra elever från andra skolor i nätverket för att samarbeta med uppgifter. Det skulle bli ett intressant experiment att se en elev i Sverige samarbeta med en elev i Norge i ett projekt via ett nätverk. Ser stora möjligheter för att detta med sociala nätverk i skolor ska kunna bli en framtida plattform för lärandet om lärare anammar den möjlighet web 2.0-applikationer kan ge!

(Social Technology as a New Medium in the Classroom, Sid 27 och 29)
Författaren till denna artikel är Jeffrey Yan.
Här beskriver Yan faran med att ge ut sina alster/tankar i ett socialt nätverk, han behandlar rätten till att skolan kan läsa elevers tankar och deras personliga inlägg på skolors egna sociala nätverk. Själv tycker jag att vi ska förstå att det vi skriver det kan läsas av fel personer, alla har inte rätten till mina privata tankar.
Jag tycker vi har eget ansvar över vad vi delar med oss av till andra. Skulle jag använda mig av min blogg för att delge mina personliga och privata tankar fick jag skylla mig själv. Kan säga att denna blogg har jag använt vid en ansökan av ett jobb och hade jag haft personliga tankar skrivna här hade det kunnat vara ett minus i min ansökan om jag hade haft tankar och erfarenheter som kunna ligga mig i faten vid en ansökan.

I denna artikel får vi följa de sociala nätverkens utveckling, från SixDegrees.com, 1997, till dagens sociala nätverk. De sociala nätverkan har gått från att ha i början varit mötesplatser för studenter till mötesplatser för alla. Idag kan du finna en plats på Internet för alla smaker,musik, teater, politiska åsikter, hobbys etc… Möjligheterna att interaktivt träffas och dela intressen och åsikter är idag vad som driver utvecklingen framåt inom de sociala nätverken.

De sociala mjukvarornas utveckling beskrivs i denna artikel.
Från Memex 1940 till framtida tankar om sociala software . Från att ha varit en möjlighet att kommunicera mellan två datorer har det idag gått till möjligheterna att kommunicera över en hel värld, i sociala nätverk kan vi möta människor från andra kontinenter och dela tankar. En tanke som slår mig är att ungdomar jag jobbar med sitter idag och spelar WOW med vad de kallar sina kompisar som kan finnas över hela världen. En kille som jag pratat med säger att i hans klan finns det en kille från Holland och en från Norge. Det kallar jag socialt gränsöverskridande samarbete.

Uppgift 2B

Analys av ett Socialnätverk Sockerdricka.nu

Kriterier för analys

Vi har genom litteraturstudier av artiklarna listade under http://delicious.com/vinn/6it000+socialnetworking tagit fram en rad olika kriterier för att jämföra olika sociala nätverk, dessa är:

Tjänsteutbud i de olika sociala nätverken
- Kan jag registrera mig med redan befintliga konton genom t.ex. facebook/google?
- Kan jag importera mina vänner från andra sociala nätverk?
- Kan jag lägga upp foton?
- Kan jag använda sidan som en blogg?
- Finns det olika grupper?

Öppenhet
- Kan min sida synas hos andra som inte är medlemmar i nätverket?
- Vad kostar det att gå med i nätverket?
- Finns det någon typ av premium/VIP medlemskap?

Användbarhet
- Kan jag grafiskt ändra sidan?
- Kan jag lägga in ett foto av mig själv?
- Kan jag skicka e-post inom nätverket?

Uppgift 2C

Jag valde Sockerdricka.nu som mitt sociala nätverk för denna uppgift på grund av mitt intresse för skrivande. Sockerdricka.nu är ett nätverk för skrivintresserad och är därför ett nätverk som begränsar vilka som skulle vilja ansluta sig till detta sociala nätverk.

Uppgift 2D

Jag använde Screencast-o-matic för att göra min redovisning av denna uppgift.
Tycker att Screencast-o-matic är ett lättanvänt och smidigt verktyg för den här typen av arbeten. Dock fick jag inte detta att fungera i Firefox utan jag fick använda IE för min inspelning.

Redovisning med hjälp av Screencast

Prenumerera Prenumerera på RSS feed.

Redovisning uppgift 1a

Bloggar och lärande

Hur kan jag kan använda bloggar i lärandet

Mitt egna lärande av uppgift 1a

Att sätta upp en blogg med Wordpres programvara var inget större problem för mig.
Har jobbat med bloggar tidigare och detta var inget nytt för mig.

Det problem jag stötte på var detta med foton och mappen uploads.
Genom att läsa i kursens forum såg jag att andra hade samma bekymmer och där fanns snart personer som löste mappars tillhörighet och andra problem men för mig fungerade inte lösningarna.

Jag lärde mig att styra bloggens funktioner med widgets, tycker jag fann många och intressanta widgets men föll för vissa som jag nu har behållit på min blogg. Kommer under kursen utforska fler widgets.

Wordpres v.s Blogger

Jag hade en påbörjad blogg på www.blogger.com som jag använde för att jämföra.
Jag måste säga att på Blogger tyckte jag att det i stort kunde göras en lika funktionell blogg som med Wordpres. Det som skiljer är att jag i wordpres kan styra utseendet och funktioner mer.
Jag tycker att Blogger mycket väl skulle räcka för skolarbete.

Slutsats
Jag tror starkt på att Internet och webbapplikationer kommer bli en stor grej i den framtida utvecklingen av skola och utbildning. Den andan genomsyrar den kurslitteratur ( Richardson, Will. 2009, second edition) vi har i denna kurs.

En viktig sak Richardson tar upp är att de lärande är även lärare (Richardson, Will.2009 Second Edition. sid.8) och kan på det sättet lära och lära ut. Elever kan lära av varandra och på så sätt ge varandra kunskaper. Genom att aktivt arbeta med sina egna intressen får eleven en lärande roll i sitt egna lärande, vi sprider vår kunskap till andra.

Webbsidor att kolla in
Will Richardson´s Wikispace
Will Richardson´s weblogg

Wiki 2.0

Uppgift 1b
Nu har våran grupp börjat på en wiki.
Wiki 2.0

Min definition av Web2.0
Jag vill säga att web2.0 är en utveckling som ger interaktiva möjligheter till ett aktivt samarbete mellan de som brukar den tjänsten. Jag kan dela med mig av material, tankar, åsikter och annat till andra personer på ett mer och direkt sätt i och med att web2.0 applikationer utvecklas.
Vi kommer på vår Wiki2.0 att beskriva en sådan aktiv tjänst som jag tycker är ett bra exempel på vad web2.0 är för mig. Den tjänsten gör det möjligt till interaktiva möten via en web2.0 applikation, http://vyew.com/site/

Här är ett exempel på hur det fungerar med att infoga Vyew i en webbsida.
Ni kan läsa mer om Vyew på vår Wiki

Projekt: Respons

Prenumerera Prenumerera på RSS feed.